Implementering av personcentrering på programmen för hälsoprofessioner
Kort beskrivning
Omställningen till personcentrerad vård pågår i många länder. En omfattande mängd studier visar på positiva effekter av att tillämpa personcentrerad vård inom klinisk praktik för olika tillstånd. För att kunna ställa om med kraft behöver kunskapen om personcentrerad vård tillämpas i högre utbildning. Det saknas studier som utforskar barriärer och faktorer som underlättar implementering av personcentrerad vård i högre utbildning. Vi i forskargruppen GPCC Education har därför genomfört en serie av studier. En av dessa har kartlagt innehållet av personcentrerad vård i de nationella programmen för de största hälsoprofessionerna. I två efterföljande studier har vi genomfört intervjuer med programansvariga på ovanstående program.
Kort beskrivning av huvudsakliga resultat
Kartläggningsstudien undersökte 48 olika utbildningsprogram (arbetsterapeut, fysioterapeut, läkare, sjuksköterskeprogram). Vi fann inget innehåll relaterat till personcentrerad vård på nationell nivå i styrdokument, men tecken på personcentrerad vård identifierades på lokal nivå. I 15 % av de lokala programplanerna och 1 % av kursplanerna inkluderade personcentrerad vård i lärandemålen.
Intervjustudierna med programansvariga visade att "personcentrerad vård rör sig i olika takt" och att den pågående omställningen till personcentrerad vård uppfattas som fragmenterad och driven av individer inom utbildningarna snarare än på en systemnivå. Det finns en osäkerhet kring vad personcentrerad vård är kärnan av personcentrerad vård uppfattas tvetydigt. Programansvariga efterfrågar didaktiska och pedagogiskt utformade stöd. Vidare visar studierna på en stor spänning i hur man som lärare och student förstår och diskuterar personcentrerad vård.
Fortsatt arbete
Baserat på ovanstående resultat har forskargruppen bakom detta projekt GPCC Education utformat ett forskningsprogram som ligger till grund för doktorand Annie Jonnergårds avhandlingsarbete. Det avser att ta fram en modul som avser att stödja lärandet av PCV i högre utbildning.
Vetenskapliga artiklar från projektet
Jonnergård A, Björkman I, Feldthusen C, Forsgren E, Lundberg M, Wallengren Gustafsson C. Person-centred care in the context of higher education – a discourse analysis based on interviews with programme directors in Swedish higher education. BMC Med Educ. 2024 Aug 13;24(1):873. doi: 10.1186/s12909-024-05885-2.
Björkman I, Feldthusen C, Forsgren E, Jonnergård A, Lindström Kjellberg I, Wallengren Gustafsson C, Lundberg M. Person-centred care on the move - an interview study with programme directors in Swedish higher education. BMC Med Educ. 2022 Aug 1;22(1):589.
Wallengren C Björkman I, Feldthusen C, Lindström Kjellberg I, Lundberg M. Person-centered care content in medicine, occupational therapy, nursing, and physiotherapy education programs. BMC Med Educ. 2022 Jun 24;22(1):492. doi: 10.1186/s12909-022-03502-8. PMID: 35739515
Konferens och nätverk
12-13 december 2024 hölls konferensen Learning about Person-centred care in Higher Education (LearnPCC) i Göteborg. Under konferensen etablerades ett nätverk For LearnPCC för intresserade deltagare.
Detta nätverk ska erbjuda digitala nätverksträffar fyra gånger per år med syftet att sprida kunskap och erfarenheter om att lära sig personcentrering inom hälsovetenskapliga utbildningsprogram. Vid varje nätverksträffa ska inbjuden forskare presentera sin forskning kring personcentrerad vård i högre utbildning.
Forskare
Forskningsledare
Mari Lundberg
Forskare
Ida Björkman
Caroline Feldthusen
Irma Kjellberg Lindström
Catarina Wallengren Gustafsson